417 おさかなくわえた名無しさん :2009/06/04(木) 08:49:40 ID:3E0TsToc
なんて酷いゲームだ・・・・・・
>>417
('A`)
419 おさかなくわえた名無しさん :2009/06/04(木) 09:43:55 ID:B/jLZ+xY('A`)
>>417
泣いた
423 おさかなくわえた名無しさん :2009/06/04(木) 12:35:07 ID:3CXAyXHw泣いた
>>417
わざと13人揃えて「2人!」とか3人、4人、6人と声をかけるのですね?
わざと13人揃えて「2人!」とか3人、4人、6人と声をかけるのですね?
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ひどい ひどすぎる
機関が対お前ら用に作り出したものでつ
おい、やめろ
うちの方では「猛獣狩り」って名前だったな
動物の名前の字数の人数でグループになるやつ
（たとえば「キリン」だったら３人組、「シマウマ」だったら４人組）
動物の名前の字数の人数でグループになるやつ
（たとえば「キリン」だったら３人組、「シマウマ」だったら４人組）
これ意外とハブられてるのを見てる方も辛いからやめろ
>1005
「お前引き取れよ」「いやいやお前のとこが引き取れよ」とかもめるんですね。
知ってます。
「お前引き取れよ」「いやいやお前のとこが引き取れよ」とかもめるんですね。
知ってます。
先生｢○○君が嫌でもちゃんと組んであげるように｣という先生の優しさ
懐かしいな。今やったら確実に余る側になるだろうけど
先生「○○君も入れてあげなさい」
生徒「え〜〜〜っ！」
先生「仕方ないな…○○、先生と組もうか！」
休憩時間
先生「○○はいつも１人だな。他の子とも仲良くしないとダメだぞ」
先生「後で先生が○○も仲間に入れてもらえるように皆に言っておいてやるからな」
生徒「え〜〜〜っ！」
先生「仕方ないな…○○、先生と組もうか！」
休憩時間
先生「○○はいつも１人だな。他の子とも仲良くしないとダメだぞ」
先生「後で先生が○○も仲間に入れてもらえるように皆に言っておいてやるからな」
ひどい遊びだ｡･ﾟ･(ﾉД`)･ﾟ･｡
むしろ余ってダラダラとサボりたい
ハブる側にとってはゲームってことですね、分かります。
人数が素数なら絶対に余る子出るじゃないか…
鬼畜
でもここで「禁止しろ」と言わないお前らは立派
「学級委員を作るな」とか「白雪姫を全員主役に」とか言い出すモンペの数段立派
実はこのゲーム、教師がクラスの様子を把握するのに最適であることをPTAは解ってない
「学級委員を作るな」とか「白雪姫を全員主役に」とか言い出すモンペの数段立派
実はこのゲーム、教師がクラスの様子を把握するのに最適であることをPTAは解ってない
※1015だが何か書きたくなったので追記。スルーしてくれ
こういうゲームにすれば無意識的（これガチ重要）な「友達関係」や「積極性」「協力関係」がわかるし
ここから生徒指導・教育相談を組み立てる先生もいる
本気で生徒のために尽くしてる先生もいるんよ。許してくれ(´・ω・`)
こういうゲームにすれば無意識的（これガチ重要）な「友達関係」や「積極性」「協力関係」がわかるし
ここから生徒指導・教育相談を組み立てる先生もいる
本気で生徒のために尽くしてる先生もいるんよ。許してくれ(´・ω・`)
('A`)・・
※1015,1016
お前は何者なんだよｗ
お前は何者なんだよｗ
学期ごとのクラスの班替えの時、いつも最後まで余るオレにはあまりにも過酷すぎるゲーム……。
1016＞
でも、３１歳になった現在もトラウマというか、あの時のことを思い出すたびに身悶えして泣きたくなるんです……。
1016＞
でも、３１歳になった現在もトラウマというか、あの時のことを思い出すたびに身悶えして泣きたくなるんです……。
先生「ハブられる子にも問題がある」
誰も僕と組むの嫌みたいなんで帰ります。
先生、嫌がることをしてはいけないって言いませんでした？
先生、嫌がることをしてはいけないって言いませんでした？
＞1020
生徒管理的な立場からすると、
先生「ハブられる子は問題がある」
が本音では。
＞1021
先生は言ったはずです。
「人の嫌がることを進んでやりなさい」
と。
生徒管理的な立場からすると、
先生「ハブられる子は問題がある」
が本音では。
＞1021
先生は言ったはずです。
「人の嫌がることを進んでやりなさい」
と。
ああ……思い出したくないことを思い出してしまった……
先生「１人！」
先生「１人！」
先生「１人！」
先生「１人！」
先生「１人！」
余った一人をみんなでせせら笑って楽しむのか
おい
おい、やめろ
おい、やめろ
先生「おーいどこか○○も入れてやってくれ！」
なつかしいな〜
そんなに余る奴いなかっただろ
そんなに余る奴いなかっただろ
明日から本気出すつもりだったけどやめた
これよくやったよ
いそいでグループを作るから
みんなが思っているようなイジメには発展しないよ
でどんどん人が少なくなっていくから生存競争がはげしくなって面白い
もちろん外野も見てておもしろい
いそいでグループを作るから
みんなが思っているようなイジメには発展しないよ
でどんどん人が少なくなっていくから生存競争がはげしくなって面白い
もちろん外野も見てておもしろい
こういうゲームでも先生がひと工夫するだけで、ぼっち晒しみたいのはけっこう避けられるんだよね。
「女男男で組め！」
この組み合わせなら男は絶対売れ残らない
女はけっこう残るので残った方もあんまり疎外感はない。
組み合わせ数を変えたり男女入れ替えたり、バリエーションも楽。
「誕生日の月が同じ同士３人で集まれ！」
予測できない分すべての参加者が取り合いになる。
ただし、「なんか○月生まれ2人しかいなくね？」ってなる場合があるが、そんなん先生が悪者になっとけばおｋ。
バリエーションとして「違う同士で」ってのもある。(ぼっち発生率は高くなってしまうが)
小道具として先にトランプを配って同じマーク同士でとか同じ数字同士でってやり方も良い。
(ジョーカーを抜くも良し、あえて抜かないでランダム強制ぼっちで「じゃあ先生と組もうか」的に盛り上げるも良しだ)
全員に固有の付加価値つけてあげる事によって、ただ「仲良しで集まれ」なダルいゲームじゃなくてフルーツバスケットや借り物競争的なゲーム要素ができる。
組み合わせ条件を付けることによって取り残される人を複数人にして精神的な疎外感を和らぐことができる。
お前らの先生がみんな俺だったら、お前らも踏ん張れたのかもな。
「女男男で組め！」
この組み合わせなら男は絶対売れ残らない
女はけっこう残るので残った方もあんまり疎外感はない。
組み合わせ数を変えたり男女入れ替えたり、バリエーションも楽。
「誕生日の月が同じ同士３人で集まれ！」
予測できない分すべての参加者が取り合いになる。
ただし、「なんか○月生まれ2人しかいなくね？」ってなる場合があるが、そんなん先生が悪者になっとけばおｋ。
バリエーションとして「違う同士で」ってのもある。(ぼっち発生率は高くなってしまうが)
小道具として先にトランプを配って同じマーク同士でとか同じ数字同士でってやり方も良い。
(ジョーカーを抜くも良し、あえて抜かないでランダム強制ぼっちで「じゃあ先生と組もうか」的に盛り上げるも良しだ)
全員に固有の付加価値つけてあげる事によって、ただ「仲良しで集まれ」なダルいゲームじゃなくてフルーツバスケットや借り物競争的なゲーム要素ができる。
組み合わせ条件を付けることによって取り残される人を複数人にして精神的な疎外感を和らぐことができる。
お前らの先生がみんな俺だったら、お前らも踏ん張れたのかもな。
もうやめて
児童Ａ「○○君がまた外れちゃってますｗ」
児童他（ぷぷっ....ｗ）
先生 「次は入れてあげなさいｗ」
児童全「えー！」
＝＝＝＝＝＝
‖
('A`)
l（ l）
| |
児童他（ぷぷっ....ｗ）
先生 「次は入れてあげなさいｗ」
児童全「えー！」
＝＝＝＝＝＝
‖
('A`)
l（ l）
| |
なんで右下に俺が描いてあるの？
>>1031
お前みたいな何も分かってないくせに自分は分かってると信じきってるヤツに苦しめられてる生徒がたくさんいるんだよ。
単に表面上ぼっちにならなきゃいいってもんじゃない。
お前の考えた方法でも後回しにされたり、とりあえず無視してなんとか他の子と組もうされたり、いやいや一緒に組まれたり…
普段は忘れてようとしているぼっちだという事実をはっきりと再確認させられるから辛くて苦しいんだよ。
お前みたいな何も分かってないくせに自分は分かってると信じきってるヤツに苦しめられてる生徒がたくさんいるんだよ。
単に表面上ぼっちにならなきゃいいってもんじゃない。
お前の考えた方法でも後回しにされたり、とりあえず無視してなんとか他の子と組もうされたり、いやいや一緒に組まれたり…
普段は忘れてようとしているぼっちだという事実をはっきりと再確認させられるから辛くて苦しいんだよ。
参加してるの想像しただけでなんかくらくらしてきた
残る奴に問題があるんだよね大抵
いや自覚してると思うけどさ一応ね
いや自覚してると思うけどさ一応ね
>>1037
普段から気を回しとかないとな
俺はずっと先生と組んでたけどね
普段から気を回しとかないとな
俺はずっと先生と組んでたけどね
>なかなか緊張感があって、子供たちの歓声が絶えません。
緊張感ありすぎだろ…。
緊張感ありすぎだろ…。
こういう先生はきっと、沢山の子と仲良く出来るように、よかれと思ってやってるのだろうね・・。
やったことあるな
これで余った回数が多い奴がバツゲームとか教師が言いやがった
どれだけ嫌だったか
これで余った回数が多い奴がバツゲームとか教師が言いやがった
どれだけ嫌だったか
おのれ日教組！！
「直前に組んだやつとは組めない」
この救済措置のおかげで余るのは２回に１回で済んだよ。
この救済措置のおかげで余るのは２回に１回で済んだよ。
このゲームって不思議と人が余らない様に先生が計算してるんだと子供心に思ってたが、こんなにぼっちは居たんだな。
ごめんな、気が付いてやれなくて…
ごめんな、気が付いてやれなくて…
>これで余った回数が多い奴がバツゲームとか教師が言いやがった
そんなアレな教師もいるのか・・
そんなアレな教師もいるのか・・
※1004
俺のところもそうだった
シーキューカンバーって言ったら大変なことになった
俺のところもそうだった
シーキューカンバーって言ったら大変なことになった
スレタイから「デート」とかリア充にしか出来ないゲームを
あげてくのかと思ってたけどまさかのトラウマ発動
あげてくのかと思ってたけどまさかのトラウマ発動
＞なかなか緊張感があって
何ゆえの緊張感か考えて教材つくれｗｗｗ
変なところで友情パラメータ計る必要に迫られるからだろ
これで友人を嫌いになった人とかいるんじゃね
何ゆえの緊張感か考えて教材つくれｗｗｗ
変なところで友情パラメータ計る必要に迫られるからだろ
これで友人を嫌いになった人とかいるんじゃね
これ新入社員研修でやった。すげー監視されてる気がした。
※1049
うちの会社もやった
まさか同期じゃなかろうなｗ
余った奴は罰ゲームと称した自己紹介をさせられたわ
要領悪くて余りまくったのはいい黒歴史
うちの会社もやった
まさか同期じゃなかろうなｗ
余った奴は罰ゲームと称した自己紹介をさせられたわ
要領悪くて余りまくったのはいい黒歴史
これは瞬発力と反射神経のゲームだと単純に思ってた。
多分直前の連中とは組まないとかそんな付帯条件がついてたからだと思うが忘れた。
こんなんで取り残されるのはただのノロマだと思ってたが、そういえばグズのノロマっていろんな意味で扱いがアレだな……
でもキョドったりドモったりしなければ運動神経鈍くても苛められたりはしてなかったような希ガス。
多分直前の連中とは組まないとかそんな付帯条件がついてたからだと思うが忘れた。
こんなんで取り残されるのはただのノロマだと思ってたが、そういえばグズのノロマっていろんな意味で扱いがアレだな……
でもキョドったりドモったりしなければ運動神経鈍くても苛められたりはしてなかったような希ガス。
うわああああやめc1/6SE~X^[EvGEEs1/6Sユウ~X^[EvGEEsZDョャiviI[NVIDFk3@IjX@1/31495437
なかなか緊張感があるゲームなんだ・・・
スレタイ見てバトルロワイヤルのスレかと思った
まさか、先生がはぶられるとは
人数指定せずに共通点でグループ作って遅かったところは腕立て腹筋の罰ゲームでやってた。
え・・・いじめですかこれ？
なんか素数が怖くなってきた・・・
