929 水先案名無い人 :2008/01/23(水) 19:01:36 ID:r8s5qw410
542 名前：1/2 投稿日：2008/01/23(水) 14:40:34 ID:dFtHhKgP
俺の行ってた高校は、受験対策で2年からゆるやかに文系クラスと理系クラスに分かれる。
高1の1月くらいに担任と生徒の面談があって、理系文系どっちを希望するか聞かれる。
ただ、教室だか教員だかの数の都合で、どっちのクラスにも定員数があったから、
「断固として絶対に○○系じゃないと困る！」って希望する奴が優先される。
それから成績見て「どっちかと言うと○系が得意」って奴らが、
当人と先生とで相談した上で振り分けられる。
最後に、理文どちらもできるとか、どちらもできないとか、どちらもそこそこだとか、
まだ志望を決めてないとか、高卒でいいですとか、
要するに「いろいろ考えたけど、どっちでもいいや」って奴らが残ったのね。
全員面談終了後、担任がそいつらを集めて、
「お前らどっちでもいいならくじで決めるか？」って言ったの。
当然、どっちでもいい奴らだから、全員「それでいい」って同意したんで、
担任は次の日、あみだくじを作ってきた。
で、みんなであみだやって、あみだで当たった理系文系の余った枠に振り分けられて、
俺らは全員納得して2年生になった。
930 水先案名無い人 :2008/01/23(水) 19:09:51 ID:r8s5qw410俺の行ってた高校は、受験対策で2年からゆるやかに文系クラスと理系クラスに分かれる。
高1の1月くらいに担任と生徒の面談があって、理系文系どっちを希望するか聞かれる。
ただ、教室だか教員だかの数の都合で、どっちのクラスにも定員数があったから、
「断固として絶対に○○系じゃないと困る！」って希望する奴が優先される。
それから成績見て「どっちかと言うと○系が得意」って奴らが、
当人と先生とで相談した上で振り分けられる。
最後に、理文どちらもできるとか、どちらもできないとか、どちらもそこそこだとか、
まだ志望を決めてないとか、高卒でいいですとか、
要するに「いろいろ考えたけど、どっちでもいいや」って奴らが残ったのね。
全員面談終了後、担任がそいつらを集めて、
「お前らどっちでもいいならくじで決めるか？」って言ったの。
当然、どっちでもいい奴らだから、全員「それでいい」って同意したんで、
担任は次の日、あみだくじを作ってきた。
で、みんなであみだやって、あみだで当たった理系文系の余った枠に振り分けられて、
俺らは全員納得して2年生になった。
543 名前：2/2 投稿日：2008/01/23(水) 14:42:46 ID:dFtHhKgP
ところが、うちの学年の別のクラスに、親が出版社勤務って奴がいたのね。
で、そいつが家で親に、この「あみだでクラス分け」の件を話したらしい。
そしたら数週間後、某雑誌に
「あみだで生徒の進路を決める 鬼 教 師！！」
って見出しで、もの凄いバッシング記事掲載。
記事読んで、あみだやってない関係ない生徒の父兄が怒鳴り込んでくるし、
校長平謝り。担任一週間謹慎。
衝撃だったね。凄い尾ひれついてて、初めてマスコミの怖さみたいのを感じた。
担任は謹慎明けも超凹みまくってたけど、
どっちでもいい奴みんなで相談して、全員が納得してクラス分けされたんだから、
先生は何にも悪くないじゃん？だから俺らは先生を励ました。
それ以来、俺らは親しみを込めて担任を
「あみだ先生！」
って呼んだよ。
931 水先案名無い人 :2008/01/23(水) 21:11:46 ID:dZ4KbC1a0ところが、うちの学年の別のクラスに、親が出版社勤務って奴がいたのね。
で、そいつが家で親に、この「あみだでクラス分け」の件を話したらしい。
そしたら数週間後、某雑誌に
「あみだで生徒の進路を決める 鬼 教 師！！」
って見出しで、もの凄いバッシング記事掲載。
記事読んで、あみだやってない関係ない生徒の父兄が怒鳴り込んでくるし、
校長平謝り。担任一週間謹慎。
衝撃だったね。凄い尾ひれついてて、初めてマスコミの怖さみたいのを感じた。
担任は謹慎明けも超凹みまくってたけど、
どっちでもいい奴みんなで相談して、全員が納得してクラス分けされたんだから、
先生は何にも悪くないじゃん？だから俺らは先生を励ました。
それ以来、俺らは親しみを込めて担任を
「あみだ先生！」
って呼んだよ。
先生「ん〜？（進路を）間違ったかな？」
![Fanroad (ファンロード) 2007年 04月号 [雑誌]](http://ecx.images-amazon.com/images/I/31BL6IwpJ8L.jpg)
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どういう仕組みかサッパリわからないけど、ミクが健気に弱々しくネギを振る様がなんとも可愛らしい映像なんだ。
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麻雀のルールが分からなくても、萌えを愛する心があれば大丈夫！
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1だ
そんなのゲキガンガーでもなんでもねぇ！
そんなのゲキガンガーでもなんでもねぇ！
アミバせんせいはわるくないよ！
( ；∀；)ｲｲﾊﾅｼﾀﾞﾅｰ
以下、マスコミに対する批判、罵倒の応酬となります。
まあマスコミなんてジャーナリストじゃなくてアジテーターだからね。
あんなもん真に受ける方がアホでしょ。
>>1004
こんな感じでいいっすか？
あんなもん真に受ける方がアホでしょ。
>>1004
こんな感じでいいっすか？
以上、罵倒おわり
いい生徒達で良かったな。
教師にとってそれが一番の救いだろう。
教師にとってそれが一番の救いだろう。
危なかったな、もし生徒にも嫌われてたらアミダババーって言われてたとこだ
アミバ先生ｗ
日本にジャーナリストはいません
パァーでんねん
良い生徒達だが、そのあだ名は追討ちww
ジャーナリスト宣言(笑)
アミバ先生かよｗ
だが、後々後悔することになるだろう
○系に進んでれば良かった、と・・・ ←俺ｲﾏｺｺ
○系に進んでれば良かった、と・・・ ←俺ｲﾏｺｺ
あーみだくじーあーみだくじー
引いて楽しいあみだくじー
引いて楽しいあみだくじー
アミバにも笑ったがファンロードに吹いたｗｗこのローディストめ！！！
まぁ教師としては無能だな
どっち行きたいとか意志持たない奴が無責任だよ
自分の道さえろくに決めらんないんならアミバで十分じゃん
自分の道さえろくに決めらんないんならアミバで十分じゃん
元々はどっちつかずな生徒が悪いかもはしれないけどさ、
アキバ先生のやり方はあまりいいもんじゃないね
アキバ先生のやり方はあまりいいもんじゃないね
どっちでも良いんだからアミバでもいいじゃん。
当人達も納得してるんだし。
当人達も納得してるんだし。
制服がないと何着てっていいかわからんってなこと
言うヤツもいるんだし、そんな明確に人生決めてる
ヤツばかりじゃないだろ
どんな決め方であれ、どっちにも人生はあるんだぜ
言うヤツもいるんだし、そんな明確に人生決めてる
ヤツばかりじゃないだろ
どんな決め方であれ、どっちにも人生はあるんだぜ
これ慰謝料取れるレベルでなくて？
>>1015
隠れ○転もなかなかいいもんだお
定期テストを保健室で受けられたりな！orz
担任教師が理解ある場合に限るけど、いろいろ気にしてもらえてなんかうれしい
隠れ○転もなかなかいいもんだお
定期テストを保健室で受けられたりな！orz
担任教師が理解ある場合に限るけど、いろいろ気にしてもらえてなんかうれしい
ごめん、定期テストじゃなくて、模試な。
アミバの今の名声はファンロードの功績、とういう事なのかアマゾン
大学3年にもなってから違う分野に興味が涌いて
独学で勉強してそっち関係に就職したよ
後からでも変更はできるんでね？
独学で勉強してそっち関係に就職したよ
後からでも変更はできるんでね？
別にあみだで決めてもいいんじゃね？
当人たちが楽しそうだから、もういいじゃん
米1026
２ちゃんなんぞよりもはるか昔にネタとして成立していたからな
２ちゃんなんぞよりもはるか昔にネタとして成立していたからな
日本のマスゴミは粗捜しが本分だからな
あみだくじが悪い
理か文かで迷ったら、とりあえず理に行っとくといいよ
文系のことは理系行っても学べるけどその逆は結構難しいから
文系のことは理系行っても学べるけどその逆は結構難しいから
＞全員「それでいい」って同意したんで
ここに問題があると思う
例えばここで早く帰りたいＤＱＮが
「それでよくね〜？」「それでいいじゃん」「空気読め」とか言い出したら大人しい生徒は発言できない
冷静に考えてみればどっちに進むかまだ決められないまま面談の時期が来てしまって、と言う生徒もいたと思う
ここに問題があると思う
例えばここで早く帰りたいＤＱＮが
「それでよくね〜？」「それでいいじゃん」「空気読め」とか言い出したら大人しい生徒は発言できない
冷静に考えてみればどっちに進むかまだ決められないまま面談の時期が来てしまって、と言う生徒もいたと思う
>>34
そんな問題か？
理・文のどっちか明確な希望があったり、成績から適正の判断ができる奴は振り
分けずみで、あみだに判断を任せる形になってのはどっち付かずな奴らだろ？
定員の問題がある以上、再検討でも振り分けられなかった奴は遠からずランダム
配置になるところだったんだから、生徒の参加のもとでアミダで決めてもそう
大差ないと思う。
つか、うちの高校って理・文の選択を1年の5月ぐらいの時点で行う必要があったし、
それに比べりゃ1月に聞かれてまだ判断がついてない生徒の方が甘すぎな気がして
ならない。
そんな問題か？
理・文のどっちか明確な希望があったり、成績から適正の判断ができる奴は振り
分けずみで、あみだに判断を任せる形になってのはどっち付かずな奴らだろ？
定員の問題がある以上、再検討でも振り分けられなかった奴は遠からずランダム
配置になるところだったんだから、生徒の参加のもとでアミダで決めてもそう
大差ないと思う。
つか、うちの高校って理・文の選択を1年の5月ぐらいの時点で行う必要があったし、
それに比べりゃ1月に聞かれてまだ判断がついてない生徒の方が甘すぎな気がして
ならない。
なんというくじ引きアンバランス
マスコミの行動は異常だが
この教師にも明らかに問題がある。
教師というか、学校なのかな。
この教師にも明らかに問題がある。
教師というか、学校なのかな。
米37
ｋｗｓｋ
ｋｗｓｋ
この先マスゴミ親の子供は除け者にされたんだろうなぁ…
どういう尾ひれの付け方だったのか気になるな
初めからアミダで完全ランダム配分で決める糞教師、っていう尾ひれだったのでは。
当の生徒たちが逆捜査して、親に偏向して伝えたバカとかファビョッたバカ親とか調べてつるし上げちまえばいいのに。
卒業後なら後腐れないしな。
当の生徒たちが逆捜査して、親に偏向して伝えたバカとかファビョッたバカ親とか調べてつるし上げちまえばいいのに。
卒業後なら後腐れないしな。
>>1034
そんな奴はもっと早めに自分の進路を相談してると思うんだが
そんな奴はもっと早めに自分の進路を相談してると思うんだが
アｗミｗバｗｗｗｗｗ
いくらどっちでもいいからってクジで決めるのは問題だろ。
結局なあなあな人生を送ることになっちゃう気がする。なんて余計なお節介ですね。
ごめんなさい。
結局なあなあな人生を送ることになっちゃう気がする。なんて余計なお節介ですね。
ごめんなさい。
> つか、うちの高校って理・文の選択を1年の5月ぐらいの時点で行う必要があったし、
> それに比べりゃ1月に聞かれてまだ判断がついてない生徒の方が甘すぎな気がして
> ならない。
そりゃお前の高校のほうが問題なだけだ。
1年の5月なんてまだ高校の勉強もやっと始まったくらいなのに、その時点で文理選択なんて
したらあとから「こんなはずじゃなかった」と言い出す奴が続出するだろ。
そもそも、文理選択の大きい要素は、「数学ができるかできないか」。高1の5月でやってる
数学なんて、中学でやったことの延長の二次関数や因数分解だから、この時点で高校数学の不得手はまずわからない。
そして、中学数学と高校数学は大きく違う。この時点での判断なんぞ促す方がお笑い。
クラス分けは2年からなんだから、5月にあえてやる必要なんてない。
> それに比べりゃ1月に聞かれてまだ判断がついてない生徒の方が甘すぎな気がして
> ならない。
そりゃお前の高校のほうが問題なだけだ。
1年の5月なんてまだ高校の勉強もやっと始まったくらいなのに、その時点で文理選択なんて
したらあとから「こんなはずじゃなかった」と言い出す奴が続出するだろ。
そもそも、文理選択の大きい要素は、「数学ができるかできないか」。高1の5月でやってる
数学なんて、中学でやったことの延長の二次関数や因数分解だから、この時点で高校数学の不得手はまずわからない。
そして、中学数学と高校数学は大きく違う。この時点での判断なんぞ促す方がお笑い。
クラス分けは2年からなんだから、5月にあえてやる必要なんてない。
>>1045
教育評論家の方ですか？
教育評論家の方ですか？
このやり方に納得できない奴は
どんなやり方がいいの？
確実にどっちでもいい生徒って出てくると思うんだけどな
どんなやり方がいいの？
確実にどっちでもいい生徒って出てくると思うんだけどな
別にたいていの高校で後から変更できるだろ。
何から何まで高校にケツ拭いてもらわなきゃならんわけでもあるまいに。
とりあえずどっちか進んどけばいいじゃん。
何から何まで高校にケツ拭いてもらわなきゃならんわけでもあるまいに。
とりあえずどっちか進んどけばいいじゃん。
雑誌なんて売れりゃいいんだからこれくらいの捏造はするだろうね。盛り上がるし。
それにいちいち食い付いて叩き祭りしてるのが２ちゃんねるニュー速住人だけどね。
それにいちいち食い付いて叩き祭りしてるのが２ちゃんねるニュー速住人だけどね。
>>1045
実際、その辺はいろいろ問題があったんだけどね。
俺の出身は総合学科っていう学科の高校で、生徒自身が自分の受ける授業を
選択できる代わりに、選択を反映させた次年度カリキュラムの作成にやたら時間が
かかっちゃって、次年度の取得科目を5月の段階で選択させないと間に合わない
とかそういう勢いだったんだ。大学と違って極端な過疎授業や空き時間を作るわけは
いかないしわけだ、教員や教室の調整もあるからこの辺はまぁしょうがない。
1年次は共通カリキュラムで、2年次の取得科目は1年の5月に選ばなきゃならない
し、2年の科目選択によっては3年で選択できる科目にも当然影響してくる。
1年5月の時点でその辺を念頭に入れた選択をする必要があったわけで、そのことは
説明会や何やらでも念を押されていたり、専用のガイダンス授業もあったとはいえ、
今から考えると結構シビアな判断を迫られてたのかもな。
実際、その辺はいろいろ問題があったんだけどね。
俺の出身は総合学科っていう学科の高校で、生徒自身が自分の受ける授業を
選択できる代わりに、選択を反映させた次年度カリキュラムの作成にやたら時間が
かかっちゃって、次年度の取得科目を5月の段階で選択させないと間に合わない
とかそういう勢いだったんだ。大学と違って極端な過疎授業や空き時間を作るわけは
いかないしわけだ、教員や教室の調整もあるからこの辺はまぁしょうがない。
1年次は共通カリキュラムで、2年次の取得科目は1年の5月に選ばなきゃならない
し、2年の科目選択によっては3年で選択できる科目にも当然影響してくる。
1年5月の時点でその辺を念頭に入れた選択をする必要があったわけで、そのことは
説明会や何やらでも念を押されていたり、専用のガイダンス授業もあったとはいえ、
今から考えると結構シビアな判断を迫られてたのかもな。
>>米50
幕総乙
幕総乙
>>1050
俺の学校と似てるな。
一年の始めは専門行くつもりだったから適当に文系を選んだが
親や教師に説得されて、大学に興味持って進学決めた。
でも理系の授業取ってないから行ける大学は限られてて
結局偏差値的にはいまいちな学校に入学した。
大学生活は充実してたけど、理系を選んでたら違う人生だったかもな。
俺の学校と似てるな。
一年の始めは専門行くつもりだったから適当に文系を選んだが
親や教師に説得されて、大学に興味持って進学決めた。
でも理系の授業取ってないから行ける大学は限られてて
結局偏差値的にはいまいちな学校に入学した。
大学生活は充実してたけど、理系を選んでたら違う人生だったかもな。
生徒に確認した時点で間違い。
先生が考え抜いて振り分けた振りして、あみだの結果を伝えればOK！
先生が考え抜いて振り分けた振りして、あみだの結果を伝えればOK！
俺の高校も二年で文理選択だったけど
授業が一年から理系重視だったな
一年の二学期の途中からもう数?Bに入るくらいのはやさだった。普通かな？
んで、教師が脅す訳よ「これについてこれないなら文系のほうがいい。数?Ｃはもっとむずい」って
忠告無視して理系いった俺涙目wwww
明らかに文系教科のほうか゛得意だったし、数?Ｃは暗記力じゃどうにもできないwwww
授業が一年から理系重視だったな
一年の二学期の途中からもう数?Bに入るくらいのはやさだった。普通かな？
んで、教師が脅す訳よ「これについてこれないなら文系のほうがいい。数?Ｃはもっとむずい」って
忠告無視して理系いった俺涙目wwww
明らかに文系教科のほうか゛得意だったし、数?Ｃは暗記力じゃどうにもできないwwww
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