1 番組の途中ですが名無しです :2007/02/08(木) 03:08:32 ID:elFkgq1Y0 ?BRZ(5005)
民主、教員免許法改正案に対案 養成課程６年制を柱
2007年02月07日22時45分
民主党は７日、教育基本問題調査会（会長・鳩山由紀夫幹事長）を開き、
政府が今国会に提出予定の教育関連３法案のうち、教員免許更新制を導入する教員免許法改正案の対案を策定することを決めた。
教員養成課程を６年制とすることを柱に検討する。
政府の教員免許法改正案は、中央教育審議会が昨年答申した「１０年ごとに３０時間の講習実施」がベースになるとみられる。
この点について民主党では、手続きや費用、効果の点でむだが多いとの意見が出ている。
教員免許は現行では４年制大学で教職課程を選択し、必要な単位を取得すれば取れる。民主党案では、
教員養成段階から教員の資質を向上させることに主眼を置くことになる。
5 番組の途中ですが名無しです :2007/02/08(木) 03:11:05 ID:6A1KppST0 ?PLT(11211)
そこまでして教師になりたいか？私立ならともかく
6 番組の途中ですが名無しです :2007/02/08(木) 03:11:15 ID:vhmodkUj0試験をパスしないと担任になれないようにすればいいじゃん。
それまで副担任。
9 番組の途中ですが名無しです :2007/02/08(木) 03:11:48 ID:TlPtweoY0それまで副担任。
わざわざ高い金払って教職取る人間とか少ないだろ
10 番組の途中ですが名無しです :2007/02/08(木) 03:12:09 ID:WMps5kfl0大学が困るだろ
そんなに教えることないだろうし
11 番組の途中ですが名無しです :2007/02/08(木) 03:12:29 ID:TBn4dwgN0そんなに教えることないだろうし
それも極端だと思うがｗ
それでも駄目人間はいるだろｗ
12 番組の途中ですが名無しです :2007/02/08(木) 03:12:37 ID:3t9dewfy0それでも駄目人間はいるだろｗ
てか院卒より社会人経験２年を条件に追加した方がいいと思うんだが・・・
14 番組の途中ですが名無しです :2007/02/08(木) 03:13:08 ID:3bF6g34y0教師なんてそんな高尚なものでも無かろうに
昔は軍人の天下り先として利用されてたくらいなのに
17 番組の途中ですが名無しです :2007/02/08(木) 03:13:56 ID:R4YsAZAb0昔は軍人の天下り先として利用されてたくらいなのに
院卒なんて余計変態率高まりそう
18 番組の途中ですが名無しです :2007/02/08(木) 03:14:25 ID:Bn85MxavOよけいにロリや性的不祥事起こす奴増えると思うよ
19 番組の途中ですが名無しです :2007/02/08(木) 03:14:49 ID:rXxjuImM0これはナイスな格差拡大政策ですね
20 番組の途中ですが名無しです :2007/02/08(木) 03:14:59 ID:QkQaWQ860仮免状態にして何年か実務経験積んでから正式に教師の資格を与えればいいよ
36 番組の途中ですが名無しです :2007/02/08(木) 03:18:37 ID:sDQ8ksrS0少なくとも理系科目教える人は院まで行く価値あると思うな。
俺、院行ったけど、そこで初めて自分の専攻の深い意味を色々知った。
中学・高校の先生とか、その科目の本質を分かってない人が多いと思う
44 番組の途中ですが名無しです :2007/02/08(木) 03:21:22 ID:l0SuGWN20俺、院行ったけど、そこで初めて自分の専攻の深い意味を色々知った。
中学・高校の先生とか、その科目の本質を分かってない人が多いと思う
>>36
そういう人材が教師を目指さないような環境が問題なんだろうね。
40 番組の途中ですが名無しです :2007/02/08(木) 03:20:15 ID:aE4OKzw00そういう人材が教師を目指さないような環境が問題なんだろうね。
ピントずれまくってるよなー・・・
教師より学生向けの図書館でも各地に作ったほうがいいよ
41 番組の途中ですが名無しです :2007/02/08(木) 03:20:31 ID:b7y/b79A0教師より学生向けの図書館でも各地に作ったほうがいいよ
院卒とか何とかじゃなくても精神鑑定してロリコンかどうか調べろよｗｗｗｗｗ
そっちのほうが重要だろｗｗｗｗｗ
42 番組の途中ですが名無しです :2007/02/08(木) 03:20:33 ID:fjyDqWoF0そっちのほうが重要だろｗｗｗｗｗ
日教組は民主党の支持団体
今の教師に負担のかかる免許更新性を「絶対に」取り入れたくない日教組の指示で
出してきただけの法案
46 番組の途中ですが名無しです :2007/02/08(木) 03:22:32 ID:gjTjidop0今の教師に負担のかかる免許更新性を「絶対に」取り入れたくない日教組の指示で
出してきただけの法案
>>42
つっても免許更新も10年研とかと同じようなノリになるんじゃないの？
研究授業程度と予想。
51 番組の途中ですが名無しです :2007/02/08(木) 03:27:13 ID:fjyDqWoF0つっても免許更新も10年研とかと同じようなノリになるんじゃないの？
研究授業程度と予想。
>>46
それでも更新制にすると内容如何では現在の教員の中で不適格でクビになるのも出てこないとも限らない。
日教組はその可能性は完全に潰したい。
55 番組の途中ですが名無しです :2007/02/08(木) 03:29:10 ID:l0SuGWN20それでも更新制にすると内容如何では現在の教員の中で不適格でクビになるのも出てこないとも限らない。
日教組はその可能性は完全に潰したい。
>>51
どっちかっていうと、権力をもった存在が政治力で恣意的に特定の教員を排除するケースの方が多いだろうからね。
不祥事を起こせば今でも停職や懲戒免職にはなるんだから。
59 番組の途中ですが名無しです :2007/02/08(木) 03:30:54 ID:fjyDqWoF0どっちかっていうと、権力をもった存在が政治力で恣意的に特定の教員を排除するケースの方が多いだろうからね。
不祥事を起こせば今でも停職や懲戒免職にはなるんだから。
>>55
＞どっちかっていうと、権力をもった存在が政治力で恣意的に特定の教員を排除するケースの方が多いだろうからね。
そうか？ｗｗｗ
61 番組の途中ですが名無しです :2007/02/08(木) 03:37:17 ID:l0SuGWN20＞どっちかっていうと、権力をもった存在が政治力で恣意的に特定の教員を排除するケースの方が多いだろうからね。
そうか？ｗｗｗ
>>59
人間社会ってのはそういうもんです。
それを”人間力”とか”総合力”とか曖昧な表現で片付けちゃうんだけどね。
43 番組の途中ですが名無しです :2007/02/08(木) 03:21:05 ID:H40FVJYQ0人間社会ってのはそういうもんです。
それを”人間力”とか”総合力”とか曖昧な表現で片付けちゃうんだけどね。
教師に本当になりたい人が減ってる。
しょうが無いから教師にでもなるかってのが増えてる。
47 番組の途中ですが名無しです :2007/02/08(木) 03:22:55 ID:Bn85MxavOしょうが無いから教師にでもなるかってのが増えてる。
まあじきに教師の８割を派遣にするんで。
48 番組の途中ですが名無しです :2007/02/08(木) 03:23:55 ID:ocGlyO2BO正直、高卒や日東駒専レベルでマトモな職に就いてるくらいの人が
人間的にも無難でマトモな気がする。
いま東大・一橋・早稲田・慶應卒が多い大学院にいる俺の感想。
49 番組の途中ですが名無しです :2007/02/08(木) 03:24:37 ID:w314enIJ0人間的にも無難でマトモな気がする。
いま東大・一橋・早稲田・慶應卒が多い大学院にいる俺の感想。
院に行っていい教師になれるのなら
大学教授なんて人格者揃いのはずだが
53 番組の途中ですが名無しです :2007/02/08(木) 03:27:53 ID:sDQ8ksrS0大学教授なんて人格者揃いのはずだが
>>49
確かに人格っていう意味では理系の院卒・研究者たちなんてキチガイ予備軍だなあ。
知識、理解は学卒と全然違うんだけどな。
学力じゃなく健全な子供育成って観点から行くと学卒のがいいのか。
50 番組の途中ですが名無しです :2007/02/08(木) 03:26:35 ID:P2LkY2Ev0 ?2BP(1050)確かに人格っていう意味では理系の院卒・研究者たちなんてキチガイ予備軍だなあ。
知識、理解は学卒と全然違うんだけどな。
学力じゃなく健全な子供育成って観点から行くと学卒のがいいのか。
3年で課程を終わらせて実社会で働いて社会常識を身につけさせてから
って話に持っていくのを望む方が多いだろ・・・
52 番組の途中ですが名無しです :2007/02/08(木) 03:27:44 ID:fxgvvH8S0って話に持っていくのを望む方が多いだろ・・・
まともな教師を増やしたいなら社会人を経験してる人物を教師にすべきだろ
54 番組の途中ですが名無しです :2007/02/08(木) 03:27:58 ID:sNymNGST0頭いいけど頭固い人間しかいなくなりそう
60 番組の途中ですが名無しです :2007/02/08(木) 03:34:30 ID:7Lnh5zfQ0逆に教科教えるだけだったら教員免許必要無しでいいと思うよ
授業とか塾・予備校講師の方が上手いよ
生活指導、進路指導とかそっちの人だけプロでいいじゃん、こういうとこでワークシェアリングしろよ
73 番組の途中ですが名無しです :2007/02/08(木) 03:49:43 ID:ikIl/14Q0授業とか塾・予備校講師の方が上手いよ
生活指導、進路指導とかそっちの人だけプロでいいじゃん、こういうとこでワークシェアリングしろよ
>>60
そうでもないっしょ。
動機と自己責任の世界でダメな生徒を切り捨てているだけで、今のような学校の40人学級でクオリティを
出せる塾講師なんて教員と同じぐらいほとんどおらん。
責任問われて責められている奴か、そうでないから出来るように見えているだけの奴かの違いでしかない。
社会人教師も同じ。
でかい事ほざいていざ転職したら、糞教師以下の成果しか出せない社会人出身多すぎ。
現職だろうが塾講師だろうが社会人だろうが、誰がなっても何もかわらんよ。
72 番組の途中ですが名無しです :2007/02/08(木) 03:49:29 ID:c3vDQdxN0 ?2BP(1190)そうでもないっしょ。
動機と自己責任の世界でダメな生徒を切り捨てているだけで、今のような学校の40人学級でクオリティを
出せる塾講師なんて教員と同じぐらいほとんどおらん。
責任問われて責められている奴か、そうでないから出来るように見えているだけの奴かの違いでしかない。
社会人教師も同じ。
でかい事ほざいていざ転職したら、糞教師以下の成果しか出せない社会人出身多すぎ。
現職だろうが塾講師だろうが社会人だろうが、誰がなっても何もかわらんよ。
教員になれば育英会返済しなくていいしー
弁護士ばりとはいわんが絞るべき
138 番組の途中ですが名無しです :2007/02/08(木) 08:33:55 ID:aWcolO2+0弁護士ばりとはいわんが絞るべき
>>72
その制度はもう無くなった。
76 番組の途中ですが名無しです :2007/02/08(木) 03:51:21 ID:u+vMC6Gu0その制度はもう無くなった。
生徒を洗脳するのが目的で教師を目指すやつが大杉
特定の思想に凝り固まってないかチェックするべき
81 番組の途中ですが名無しです :2007/02/08(木) 03:54:24 ID:l0SuGWN20特定の思想に凝り固まってないかチェックするべき
>>76
そんな教師がいたら、逆にありがたいよな・・・。
てか、教師ってのは元来そういう存在であるべきです。
思想の偏りは自然淘汰によって排除されるのが理想さ。
77 番組の途中ですが名無しです :2007/02/08(木) 03:51:35 ID:Bn85MxavOそんな教師がいたら、逆にありがたいよな・・・。
てか、教師ってのは元来そういう存在であるべきです。
思想の偏りは自然淘汰によって排除されるのが理想さ。
フリーターやニートを教師にすりゃいいじゃん
教師なんてその程度でいいよ
78 番組の途中ですが名無しです :2007/02/08(木) 03:52:30 ID:HyfqaOCt0 ?2BP(277)教師なんてその程度でいいよ
薬学部も６年制になったし
もう全部全部６年制にしちゃおうぜ
79 番組の途中ですが名無しです :2007/02/08(木) 03:54:00 ID:c3vDQdxN0もう全部全部６年制にしちゃおうぜ
給料あげて難易度をあげろ
学生の目標の一つにしてほしいもんだ
問題は今までとの整合性だが
91 番組の途中ですが名無しです :2007/02/08(木) 04:27:52 ID:SspzmMjwO学生の目標の一つにしてほしいもんだ
問題は今までとの整合性だが
免許とるのが簡単すぎ
偏差値だけなら50ちょっとの奴でも受かる。
まあ採用は教師が辞めたら補充として入っていくという感じなんで枠は少ないが。
102 番組の途中ですが名無しです :2007/02/08(木) 04:57:25 ID:cRq60hR90偏差値だけなら50ちょっとの奴でも受かる。
まあ採用は教師が辞めたら補充として入っていくという感じなんで枠は少ないが。
>>91
親に「教員免許くらい持ってます」って言われるのが嫌なんだろうな
98 番組の途中ですが名無しです :2007/02/08(木) 04:51:16 ID:MH7VviRA0親に「教員免許くらい持ってます」って言われるのが嫌なんだろうな
無駄な高学歴化、やめろ。
教育費が増大するだけ(まず、大学院の2年間分の教育費が増大する→高学歴化によって教師の人件費が増大し、それが教育費に直結する)。
少子化を助長する。(教育費の増大で子供の数を増やせなくなる。さらに高学歴化による社会進出の遅れで晩婚化・非婚化が進む)
105 番組の途中ですが名無しです :2007/02/08(木) 05:02:41 ID:wzfNGSqj0教育費が増大するだけ(まず、大学院の2年間分の教育費が増大する→高学歴化によって教師の人件費が増大し、それが教育費に直結する)。
少子化を助長する。(教育費の増大で子供の数を増やせなくなる。さらに高学歴化による社会進出の遅れで晩婚化・非婚化が進む)
>>98
義務教育は無料というか、教師の給与は国と都道府県が折半している
つまり、費用はすべての担税者―子供がいない人も含めて―が等しく負担している
だから、小学校教員が高学歴化したとしても
その影響による個々人の経済的負担増は微々たるものであり
少子化を助長する要素にならない
104 番組の途中ですが名無しです :2007/02/08(木) 05:00:50 ID:UL+ADmrc0義務教育は無料というか、教師の給与は国と都道府県が折半している
つまり、費用はすべての担税者―子供がいない人も含めて―が等しく負担している
だから、小学校教員が高学歴化したとしても
その影響による個々人の経済的負担増は微々たるものであり
少子化を助長する要素にならない
更新制にして身辺調査とかやって明らかにおかしいのはクビだな
ｲｼﾞﾒの中心になってたとか超絶ﾛﾘｺﾝとか
教師どころか人間として問題があるｷﾁｶﾞｲはなんとかせんとな
自分とこのが被害にあってから懲戒免職になったって意味ないもの
更新制にして全てが解決なんてことはありえんけど
６年にするのはいいけど教師になってからおかしくなっていくのもいるだろうし
定期的にチェックしてｷﾁｶﾞｲは排除した方が効果的だと思うがな
108 番組の途中ですが名無しです :2007/02/08(木) 05:15:27 ID:MH7VviRA0ｲｼﾞﾒの中心になってたとか超絶ﾛﾘｺﾝとか
教師どころか人間として問題があるｷﾁｶﾞｲはなんとかせんとな
自分とこのが被害にあってから懲戒免職になったって意味ないもの
更新制にして全てが解決なんてことはありえんけど
６年にするのはいいけど教師になってからおかしくなっていくのもいるだろうし
定期的にチェックしてｷﾁｶﾞｲは排除した方が効果的だと思うがな
>>104
教師になるために6年も我慢できるのは、本当に教師になりたい人間か、ﾏｼﾞﾓﾝのﾛﾘｺﾝのどっちかだな。
教育学部以外の大卒者からも適格者を広く募って、その後の研修で訓練する方が良いだろうな。
法科大学院の未修者コースや、アメリカの大卒後に入学するﾒﾃﾞｨｶﾙｽｸｰﾙみたいに。
とにかく免許の更新制は必須だな。
107 番組の途中ですが名無しです :2007/02/08(木) 05:05:07 ID:8/viuycx0教師になるために6年も我慢できるのは、本当に教師になりたい人間か、ﾏｼﾞﾓﾝのﾛﾘｺﾝのどっちかだな。
教育学部以外の大卒者からも適格者を広く募って、その後の研修で訓練する方が良いだろうな。
法科大学院の未修者コースや、アメリカの大卒後に入学するﾒﾃﾞｨｶﾙｽｸｰﾙみたいに。
とにかく免許の更新制は必須だな。
右翼左翼や新興宗教やってるやつもクビで良いよ
109 番組の途中ですが名無しです :2007/02/08(木) 05:18:16 ID:wvLELssG0社会人歴5年とかじゃないと、益々頭のおかしいの純粋培養することになるぞｗｗｗｗｗ
111 番組の途中ですが名無しです :2007/02/08(木) 06:58:02 ID:K5v9O2p90>>109
だよなw。
ある意味雲上人でいいのかもしれないが。
120 番組の途中ですが名無しです :2007/02/08(木) 07:26:52 ID:DgmEoyAQ0だよなw。
ある意味雲上人でいいのかもしれないが。
社会人経験してる人のほうがいいだろ
挨拶礼儀全部叩き込まれてる人
121 番組の途中ですが名無しです :2007/02/08(木) 07:29:46 ID:fjyDqWoF0挨拶礼儀全部叩き込まれてる人
>>120
社会人経験してまともな奴は教師になろうなんて思わないｗｗｗ
123 番組の途中ですが名無しです :2007/02/08(木) 08:17:43 ID:PTrb3xA30社会人経験してまともな奴は教師になろうなんて思わないｗｗｗ
教師になるために院卒ってどうなのよ
文系で院卒教師になれなかったら悲惨じゃね？
124 番組の途中ですが名無しです :2007/02/08(木) 08:22:00 ID:SsD7xpVb0文系で院卒教師になれなかったら悲惨じゃね？
>>123に言いたいこと言われてた。
俺も修士+専修免許もってるが就職は学部の一ランク下だぞ。それでもあるだけマシ。
全員採用でもない限り、自殺者を大量に作るのが目に見えてる。
127 番組の途中ですが名無しです :2007/02/08(木) 08:24:53 ID:PTrb3xA30俺も修士+専修免許もってるが就職は学部の一ランク下だぞ。それでもあるだけマシ。
全員採用でもない限り、自殺者を大量に作るのが目に見えてる。
>>124
だよなあ、理系ならマスター修了でも何とでもなりそうだけど、
文系だと・・・
144 番組の途中ですが名無しです :2007/02/08(木) 08:38:17 ID:kxjrXwnt0だよなあ、理系ならマスター修了でも何とでもなりそうだけど、
文系だと・・・
院では、ロリにならないように熟女のよさを叩き込まれます
151 番組の途中ですが名無しです :2007/02/08(木) 08:41:10 ID:OQbrgu04O>>144
やったああああああああああああああああああああああ
やったああああああああああああああああああああああ
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>144
そして親に手を出すのかｗ
そして親に手を出すのかｗ
北欧のどっかの国がそうだったな
日本より授業時間が少ないけど学力が上だとかなんとか
日本より授業時間が少ないけど学力が上だとかなんとか
院卒であることが社会的評価を下げるような世の中をどうにかする方が先だな。
学問を修める事に社会が価値を見出せないなどというのは先進国としてあまりに情けない。
学問を修める事に社会が価値を見出せないなどというのは先進国としてあまりに情けない。
常識のある奴は教師になりたがらないでしょあんなもん
中高時代の教師に対する扱い考えたら恐ろしくて絶対ヤダ
中高時代の教師に対する扱い考えたら恐ろしくて絶対ヤダ
淫ってそんなに簡単に入れるものなのか？
※5
そんな簡単じゃないだろ
理系の院試だったけど、かなりの専門知識を問われたぜ
俺の場合は大学入試よりもきつかったぜ
ただ、他大学の大学院へ入ったからその分難しかったのかもしれないけど
そんな簡単じゃないだろ
理系の院試だったけど、かなりの専門知識を問われたぜ
俺の場合は大学入試よりもきつかったぜ
ただ、他大学の大学院へ入ったからその分難しかったのかもしれないけど
院試を受ける人と実際受かる人の比率を見れば
難しくないのは明白
難しくないのは明白
社会人を○年経験してから、ってのはいいと思うけど、
実際社会人としてある程度働いた人間だったらクソ生意気なガキ共相手にするなんてやってらんないだろうな…
実際社会人としてある程度働いた人間だったらクソ生意気なガキ共相手にするなんてやってらんないだろうな…
教師って下級職てイメージになったな
学生の頃はずいぶん上に見てたけど
学生の頃はずいぶん上に見てたけど
社会人十○年もしているが、礼儀、作法その他まるでダメ
人間性ゼロの上司の下についたことのある元研究職員
現教師が言う
有名大学や院卒業・・・そんなもんで、良い教師になれるなら
そういうのを決めてる政治家みんないい教師なのか？ｗ
人間性ゼロの上司の下についたことのある元研究職員
現教師が言う
有名大学や院卒業・・・そんなもんで、良い教師になれるなら
そういうのを決めてる政治家みんないい教師なのか？ｗ
※２
進学率が低いから
馬鹿の学力が引かれて、統計上では高くなってる
進学率が低いから
馬鹿の学力が引かれて、統計上では高くなってる
来年教育実習だけど
「教師になるにしても社会人経験つんでからにしようと思ってます。すぐには教員採用試験受けません」
って言ったら実習拒否られかけたｗｗ
クソ教師ｗｗｗｗｗ
「教師になるにしても社会人経験つんでからにしようと思ってます。すぐには教員採用試験受けません」
って言ったら実習拒否られかけたｗｗ
クソ教師ｗｗｗｗｗ
一般人の教師に対する考え方ってこんなもんなのね
絶望した
絶望した
米13
2ch周りは義務教育＆高校・大学であまり面白くない人生だったのが主流だから、
どうしても教師嫌いがおおい。
ただ、教師・学校自体の問題も大きいと思う。あまりにも、閉鎖的な教育でその上なにかあっても秘密秘密にしたがるしね。
学校給食の職員の問題とかちょっとアレなのも問題。他にも、思想的偏りがあったり・・・・
2ch周りは義務教育＆高校・大学であまり面白くない人生だったのが主流だから、
どうしても教師嫌いがおおい。
ただ、教師・学校自体の問題も大きいと思う。あまりにも、閉鎖的な教育でその上なにかあっても秘密秘密にしたがるしね。
学校給食の職員の問題とかちょっとアレなのも問題。他にも、思想的偏りがあったり・・・・
彼らは今までに何人の教師を見たのか
米４１ 遅スレだが、ショタコンはスルーしてもいいのかｎアッー！
正直な話、人格だけじゃ人にものは教えられない気がする。かといって、欠けていたら問題。
せめて、人前だけでも完璧な人間を演じられかつ、上質な教育を受けて、深い教養を持った人が教師になるべき。
まぁ、教育って今まで教わったこと自分が得たものを放出する職業だし。
せめて、人前だけでも完璧な人間を演じられかつ、上質な教育を受けて、深い教養を持った人が教師になるべき。
まぁ、教育って今まで教わったこと自分が得たものを放出する職業だし。
実のところ、好きで専攻していろんな理屈をそらんじられる人が教師になるより、
成績悪い人がじっくり会得した事を教える方が、分りやすい気はする。
成績悪い人がじっくり会得した事を教える方が、分りやすい気はする。
修士・博士への偏見の酷さに呆れたのは俺だけではない筈。
理系院卒が基地外予備軍なら、彼らの開発した機器に浸って生活してる俺らは何なんだろう？
理系院卒が基地外予備軍なら、彼らの開発した機器に浸って生活してる俺らは何なんだろう？
理系なら院に行かないほうが不思議がられる存在。
今教師に求められてるものって、高い学歴よりも理由をしっかりと生徒に説明した上で相応の罰を与えられる能力なんじゃないかな（体罰も含めて
その上で、人間性ってのはまあ必要不可欠だが。
現状の原因は我が子が何よりもかわいい一部の糞な親共にある。
こういう人間がPTAとかで権力もって教師をこき下ろしてるから、教師の学校での立場が弱くなって生徒はつけあがる。そんな教師を見て育った奴が教師になろうなんて思うはず無いよ。
その上で、人間性ってのはまあ必要不可欠だが。
現状の原因は我が子が何よりもかわいい一部の糞な親共にある。
こういう人間がPTAとかで権力もって教師をこき下ろしてるから、教師の学校での立場が弱くなって生徒はつけあがる。そんな教師を見て育った奴が教師になろうなんて思うはず無いよ。
教員の資質を上げるって具体的に何を上げるのか分からないが、
それが４年から６年に増えたからといって身に付けれるような
気が全くしないのは俺だけ？
さらに現状の教育を見るに>1で示されている結論は
教育を改善する方法としては遠い気がする。
まず親の教育から始めていただきたい。
それが４年から６年に増えたからといって身に付けれるような
気が全くしないのは俺だけ？
さらに現状の教育を見るに>1で示されている結論は
教育を改善する方法としては遠い気がする。
まず親の教育から始めていただきたい。
そもそも一般的な教師に必要な技能は中学卒業時点である程度決まってくる
学業に関しては小学校で基礎を学ぶし中学では人格に基礎が形成されていく
よほどのことがない限りこれが変わらないし
本人の努力しだいでは中卒でも十分に教師をすることが出来るんだよ
学業に関しては小学校で基礎を学ぶし中学では人格に基礎が形成されていく
よほどのことがない限りこれが変わらないし
本人の努力しだいでは中卒でも十分に教師をすることが出来るんだよ
これ以上文系院生増やしてどうするんだ・・・。
社会の受け皿もないのに。
社会の受け皿もないのに。
お気軽に一言お願いします。
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